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广东省2014年中小学书法教育教学研讨会在深圳市龙华新区桂花小学隆重召开

时间:2014年6月6日 作者:吴玉铃 黄伟旺 李志鑫 浏览:

5月30日,由广东教育学会美术书法教育专业委员会和深圳市教育科学研究院主办、深圳市龙华新区教育科学研究管理中心和龙华新区桂花小学承办的 “广东省2014年中小学书法教学研讨会活动”在桂花小学隆重召开。本次教学研讨会活动以“如何在日常教学中开展书法教育”为主题,共同探讨多年来广东省书法教育界贯彻落实“书法教育进课堂”的经验和措施。广东省教育研究院美术教研员周凤甫教授、湖南省美术书法教育专业委员会秘书长成琢教授、深圳市教育科学研究院美术教研员黄宏武老师、龙华新区公共事业局教育科张学斌科长、龙华新区教育科学研究管理中心李吉主任和美术教研员周东老师以及200多名来自广东省各地市的美术书法教研员及书法教师参与了本次研讨会活动。

上午,活动在深圳市教科院美术教研员黄宏武老师的主持下进行。首先由广东省教研员周凤甫教授致开幕词。他指出作为全国改革开放窗口的深圳在许多方面是其他各地争先学习和追求的对象,因此对本次活动的成果给予了很大的期待,希望在座的老师通过接下来的两节各有偏重的书法展示课中探讨书法如何回归常态教学的经验和措施。随后,与会的教师们观摩了由桂花小学的王永耀和郑玩芬老师分别执教的专业书法指导课《斜捺》和语文课中渗透书法教育课《三个儿子》,不但展示了桂花小学书法教师和语文老师的书写基本功,还激发了学生“学书法、练书法”的兴趣,展现了学生良好的学习效果,与会代表们对于“如何在日常教学中开展书法教育”有了更进一步的思考。随后,桂花小学的黄奕生副校长以《博采厚蕴书卷气,翰墨浸润香致远》为题的报告中向来宾们介绍了深圳市龙华新区桂花小学近几年来摸索书法特色教育的历程,在实践中探索出切合本校实际的较为有效的书法特色教育措施:渗透在校园每一个角落的书法文化建设、长效而扎实的教师三笔字的训练措施、多种手段落实学生 “静心习字“的效果等。深圳市宝安区荣根学校的蒋向前老师以《深圳宝安书法教学谈》为题介绍了宝安区多年来开展书法教育的经验和反思,着重向与会教师们介绍了他们特有的”通感式教学法“,大家对于这种形式不拘一格而又切合儿童心理特点的书法教学法都赞许有加。

中午,参会的专家和教师们观摩了桂花小学学生的“静心习字”现场活动,参观桂花小学遍布校园各处的师生书法作品,并进行现场挥毫切磋。桂花小学扎实而长效的“习字机制“和师生优秀的书法作品给大家留下了深刻的印象。

下午,佛山大沥盐步小学的龙焕权校长以《书法校本课程的开发与实施》为题介绍了该校十多年来按照严谨的校本课程开发模式来开展书法教育的经验及成效,让大家深有所获。随后,来自湖南省的书法教育专家成琢教授以《日常中的学生书法教育》为题从“教什么”和“如何教”两方面围绕这次研讨会活动的主题“日常中的学生书法教育”进行详细而风趣的阐述。他指出“书法是中华民族的文化瑰宝,是人类文明的宝贵财富,是基础教育的重要内容。通过书法教育对中小学生进行书写基本技能的培养和书法艺术欣赏,是传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀的重要途径;是提高学生汉字书写能力,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展的重要举措。”我们应该从“写字教学“上升到”书法教育“的层次,在日常教学中渗透”传承中华民族优秀文化,培养爱国情怀,培养审美情趣,陶冶情操,提高文化修养,促进全面发展“的教育思想,强调”中小学书法教育的基础性、实践性、阶段性和规范性,注重学生方法的学习,良好习惯与态度的养成,注意书法教育与语文等其他学科的紧密结合,让规范书写成为一种行为习惯,渗透在平时的生活与学习中。“成琢教授的发言不但让大家深切感受到书法名家的风采,而且对于今后如何立足于本校实际情况,扎实开展书法教学,惠及师生,传承中华民族的文化瑰宝有了更加清晰的思路。

活动最后,在桂花小学的盛情邀请下,周凤甫、成琢等众多书法专家即席挥毫,为我们献上了一幅幅书法佳作。其余书法教师也按耐不住,挥洒笔墨,久久不愿散去、、、、、、

本次书法教学研讨会的开展,为各地美术、书法教师们提供了一次互相学习的好机会,有效地推动了中小学书法教育教学的研究和经验交流。作为本次承办单位的深圳市龙华新区桂花小学因其良好的学风校风和书法基础给在场的嘉宾留下了深刻的印象。周凤甫教授对桂花小学“让生命因教育而精彩”的办学宗旨及坚持常态教学的书法特色教育也给予了高度的肯定。

在实施素质教育的今天,在课程改革的新形势下,广东省“以普及促提高”的书法教学活动将继续扎实地开展下去,以发展孩子们的素质,为生命奠基,使他们得到全面而有个性的发展。“共道幽香闻十里,绝知芳誉亘千乡”,这是一种境界,更是一种追求!(文/吴玉铃 黄伟旺 图/李志鑫)